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Ziel:
Dieses Training nach dem
Gordon - Modell hilft, dass Teilnehmer/innen ihre Rolle als Pädagogen (Pädagoginnen) und damit in Führungspositionen wieder neu entdecken. Es bietet Konzepte und Methoden an, die zur Verwirklichung pädagogischer
Werte und Zielvorstellungen effektiver beitragen können.
Im Mittelpunkt des Seminars steht die Vermittlung von Fertigkeiten, die zu einem ef- fektiven Führungs- und Konfliktmanagement in Schulleitung und
Schulverwaltung bei- tragen - Fertigkeiten, die dazu dienen, die eigenen Ziele, Bedürfnisse, Wünsche zu er- füllen und zugleich Engagement und Motivation des Lehrpersonals zu steigern sowie die Schulatmosphäre
positiv zu verbessern.
Zeitplan: Drei Tage
Zielgruppen: Lehrer/innen aller
Schulformen, Schulleiter/innen aller Schulformen, Lehrer/innen in Positionen der Schulverwaltung
Kursgewinn für Schulleitung und Schulverwaltung:
- Erlernen der Fertigkeiten eines
personzentrierten Führungsstils im Sinne des Gordon - Modells, das gemäß zahlreicher Forschungsergebnisse Produktivität, Berufszufriedenheit und Kooperationsbereitschaft anderer steigert und damit der
effizienten Erledigung der Sacharbeit dient
- Erlernen von
Konfliktlösungsstrategien, die bei Konflikten zu Ergebnissen ohne Gesichtsverlust und ohne Verlierer/in führen.
- Erlernen von Fertigkeiten, die zu
besseren Umgangsformen innerhalb des Lehr- körpers, der Schulverwaltung sowie zwischen Elternschaft und Lehrkörper bzw. Schulverwaltung führen.
- Erreichen einer psychisch gesünderen
Atmosphäre durch Stressreduktion bei Lehrern (Lehrerinnen) und Schülern (Schülerinnen).
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